Die primäre Herausforderung an unseren Schulen ist der Lehrermangel. Mit Blick auf den Abiturjahrgang 2027 dürfen wir jedoch die Digitalisierungsstrategie dabei nicht aus dem Blick verlieren. Dazu habe ich mich mit Thorsten Jürgensen-Engl als Sprecher der weiterführenden Schulen getroffen.
Das Landesministerium hat angekündigt, dass es ab 2026 im Fach Mathematik keine Aufgaben mehr für den Einsatz grafikfähiger Taschenrechner (GTR) geben wird. Ziel ist, die Anforderungen und Rahmenbedingungen der Abiturprüfungen in Deutschland weiter anzugleichen. Heißt: Schüler müssen ihre schriftliche Prüfung mit einem Computer-Algebra-System (CAS) oder modularen Mathematik-System (MMS) absolvieren.
Deswegen gilt es die Digitalisierung in unseren Schulen weiter voranzutreiben. Ein Baustein sind gigabitfähige Netzwerkgrundstrukturen, die voraussichtlich im Frühjahr vom Telekommunikationsunternehmen umgesetzt werden.
Mir ist es wichtig, die Schulen bei ihrem Weg sich weiterzuentwickeln, zu unterstützen und im gegenseitigen Austausch zu bleiben. In Zukunft wird Unterricht eine Kombination aus analogen und digitalen Medien sein. Denn die neuen Lernpläne geben es vor: Medienkompetenz soll bereits in der Grundschule von den Lehrern vermittelt werden. Zur Bildungsgerechtigkeit gehört sodann auch eine gleiche digitale Ausstattung für alle Schüler.
